Три книги для родителей на каждый день

У меня на полке есть три книги для родителей, к которым я обращаюсь довольно часто. Я не читала и, наверное, не прочитаю их от корки до корки, но в поисках чего-то новенького и полезного для организации досуга с детьми я в первую очередь открываю именно эти книги.

Четыре времени года. 50 занятий по системе Монтессори

 

Просто, весело, естественно! Первое, что пришло мне в голову для описания "Четыре времени года. 50 занятий по системе Монтессори" издательства "Эксмо".


Это своего рода шпаргалка для родителей - очень правильная, очень чуткая и очень важная, потому что зачастую время на прогулках проходит без специального "погружения" в природу, а зря. Здесь находятся исследовательские эксперименты и наблюдения, творческие мастерские и кулинарные рецепты, которые уж точно раскроют детям (да и нам - родителям!) красоту каждого времени года.⠀

"Эта книга предлагает вам побыть немного исследователем, поиграть и понаблюдать за изменениями, происходящими в природе в разные времена года. Вряд ли ваш маленький ребенок замечает смену времен года. Он проживает каждое из них совершенно бессознательно. Ритм его существованию придает биологическое время с необходимостью питаться или спать. Вы поможете ему осмыслить проходящее время, делая его видимым для глаз. Чтобы ребенок почувствовал время, ему нужно наглядно показать проявления его цикличности: на смену зиме приходит весна, за ней следует лето, потом осень — и так каждый год.


В книге вы найдете задания с пошаговым выполнением, которые будут способствовать развитию творческих способностей вашего ребенка, научат его заботиться о природе, наблюдать за природными явлениями, использовать природные материалы для своих поделок, готовить блюда из сезонных фруктов и овощей.

Детям необходимо взаимодействовать с природой, это играет важную роль в формировании их характера. Занятия на свежем воздухе не только весьма полезны для здоровья ребенка, они помогают приобретать уверенность в себе, развивают самосознание и восприятие окружающего мира, побуждают к пониманию своей ответственности, учат преодолевать себя.

 

Цель описанных в книге занятий — обогатить опыт ребенка, раскрыть и развить его самостоятельность, оставляя ему свободу выбора в соответствии с философией Марии Монтессори", - говорят о своей книге авторы Джессика О. Бонтан и Клоэ Фурнье.

Пять чувств. 50 занятий по системе Монтессори (Джессика О. Бонтан и Хлоя Фурнье)

 

В этой книге находится 50 занятий по методике Монтессори, которые позволят ребенку погрузиться в мир ощущений и насладиться им. Пошаговая инструкция, эмоциональные иллюстрации, справочная информация для родителей и советы, как сделать сенсорные материалы своими руками. Все задания адаптированны сертифицированным монтессори-педагогом и рассчитаны на то, что ребенок может выполнить их самостоятельно.

Здесь изучается несколько тем:

 

1) цвета и ночь (естественный свет — это основная потребность для человека, позволяющая видеть цвета, а с наступлением ночи чувства адаптируются и обостряются);

 

2) тело (человек взаимодействует с окружающей средой с помощью органов чувств);

 

3) вода (это источник жизни на Земле, она дает человеку важный и богатый чувственный опыт);

 

4) лакомства (что может быть лучше, чем возможность вкусно поесть, чтобы разнообразить вкусовые ощущения).

Учимся готовить по методике Монтессори. 35 рецептов, чтобы стать самостоятельным

 

"Учимся готовить по методике Монтессори" - это, с одной стороны, книга несложных рецептов блюд, разнообразных и красочных, навеянных автору Ванессе Туане природой и сменой времен года. А с другой - призыв родителям дать детям свободу действий, выбора, основу для самостоятельности. "Забудьте про пластик и небьющуюся посуду: метод Монтессори признает только «настоящую» посуду. Она помогает воспитывать в детях ответственность." Замечательно, не правда ли?! А вы готовите вместе с детьми? Я - да. Но только пока три блюда - яичницу, яблочный пирог и пиццу.

А в книге, кстати, еще много чего такого, что может удивить или насторожить взрослых, но с другой стороны - это так здорово и так естественно (да-да, это, видимо, мое любимое слово для описания книг этой серии). Вот например: "Главная задача — расположить на уровне роста ребенка ящик или полку для хранения мисок, чашек, стаканов и тарелок. И еще один — для хранения отдельных кухонных принадлежностей, подходящих малышу по размеру. Так он сможет действовать самостоятельно."

"С точки зрения Марии Монтессори жизненная задача дошкольника — приспособиться к окружающему миру. В этом отношении приготовление еды невозможно переоценить. 

 

Во-первых, это умение необходимо для жизни. Когда ребенок может самостоятельно что-то приготовить, то он наполняется чувством собственной значимости, ощущает себя самостоятельным и независимым от взрослого.


Во-вторых, от него потребуются произвести очень разные и точные движения, например: почистить и порезать огурец, перемешать и взбить тесто, намазать маслом хлеб. А это способствует развитию сенсомоторной координации, без которой в будущем невозможным будет научиться писать.

В-третьих, при приготовлении еды используются разнообразные орудия, такие как нож, овощечистка и яйцерезка. С каждым из орудий ребенок научится работать в соответствии с особенностями их формы.

 

В-четвертых, разные продукты тоже обладают неодинаковыми свойствами: яблоко твердое, а яйцо внутри хрупкое и жидкое; масло мягко размазывается, а хлеб проминается и крошится. Так ребенок познакомится с разнообразными качествами предметов окружающего мира, которые невозможно узнать, не взаимодействуя с ними.

И в-пятых, каждая кухня уникальна: требует разной посуды для приготовления и разной уборки. У малыша появляются основания для упорядочивания и сортировки предметов, а это начало развития его мышления!"
- говорит о книге Надежда Смирнова, психолог, монтессори-педагог и руководитель Международного института Монтессори-педагогики.

Честно говоря, для меня эта книга оказалась очень полезной как для более глубокого познания методики Монтессори, так и для расширения "базы" рецептов, которых у меня в запасе было не так уж много.