Уверена, что все родители сталкиваются с тем, что нужно каким-то образом научить детей наводить порядок там, где они играют, разрешать конфликты и договариваться со сверстниками, не просто самостоятельно зашнуровать кроссовки и почистить зубы, а самостоятельно делать выводы в разных ситуациях. Конечно, многие (и я в том числе) делают всё это по интуиции. И, конечно, хорошо, если получается, но ведь мы можем пойти и не тем путём. Поэтому, когда я увидела серию книг "Монтессори. Книги для чтения" издательства "Эксмо" с такими "говорящими" названиями - "Как полюбить уборку?", "Как научиться вести диалог?", "Чем заняться на свежем воздухе?" и "Как стать самостоятельным?", я моментально прочитала их все, чтобы проверить себя и была приятно удивлена! Во-первых, моя интуиция во многих случаях сработала очень хорошо, даже не сталкиваясь с этими книгами (а ведь они рекомендованы Международным институтом Монтессори-педагогики). И во-вторых, эти книги написаны и нарисованы так, что у меня не было сомнений, что Диме они понравятся, ведь герои этих книг - обычные дети, которые также как и он сам, любят пошалить, а в двух из них - есть мальчишка в маске супер-героя и в черном плаще, что обеспечила абсолютный успех прочтения!

 

Итак, спешу рассказать вам об этих уникальных книжках - простых, не больших по размеру и количеству (белоснежных!) страниц, с яркими и веселыми иллюстрациями Изабель Монро-Дюмэн. Авторы этих книг - Лидия Барюссо (мама троих детей и школьный учитель) и Аврора Готье (мама двоих детей и известный блогер). Консультантом серии в издательстве выступила Надежда Смирнова, психолог, монтессори-педагог, руководитель Международного института Монтесори-педагогики, руководитель Центрального представительства Межрегиональной Монтессори-ассоциации.

 

Как полюбить уборку? (Лидия Барюссо)

Одно из обязательных качеств подготовленной среды «по Монтессори» — это порядок. Каждая вещь должна находиться на своём месте, использоваться по определённому назначению. 

 

Важно понимать, что там, где нет порядка, малыши нервничают, капризничают, становятся суетливыми. Потому что отсутствие внешнего порядка нарушает порядок внутренний. Если всё упорядочено, то ребёнок в состоянии дальше этот порядок поддерживать самостоятельно, может быть, с минимальной помощью со стороны взрослых. 

 

Со временем у дошкольника могут появиться и постоянные обязанности, например, вытирать со стола, подметать мусор, поливать цветы. Подобная деятельность оказывается для ребёнка более значимой, чем любые специальные занятия.

 

 

Надежда Смирнова

Книга "Как полюбить уборку?", как и все книги этой серии, о мальчике Артуре и его сестре Миле. После празднования дня рождения Артура в комнате образовался беспорядок и ребята попытались прибраться, но получалось не очень. Тогда на помощь пришла мама и предложила простой, но отличный способ - объединить игрушки в группы и каждую группу поместить в отдельную коробку. А еще у Артура появилась идея подписать эти коробки, когда бабушка приклеивала на банки с вареньем этикетки. И в итоге все наслаждались порядком в комнате. 

В книге выделены жирным шрифтом те слова, на которых следует сделать акцент при чтении, а также около некоторых фраз есть отметка с изображением нот - это те слова, которые можно спеть. На мой взгляд, петь их немного затруднительно, поскольку они почти все не в рифму, но можно сочинить свои стихи и напевать их. В конце представлены советы от монтессори-педагога о том, как помочь малышу организовать порядок в его комнате или уголке.

Как научиться вести диалог? (Аврора Готье)

Умение вести диалог — это тоже навык, который дети приобретают в подготовленной среде. Взрослые могут продемонстрировать образцы речевого поведения в различных ситуациях: как можно попрощаться, поздороваться, поблагодарить, попросить о помощи. Мария Монтессори особо подчеркивала, что речь родителей при общении с детьми должна быть «краткой, ясной, точной».

 

Дошкольнику важно научиться использовать речь для решения своих собственных задач: договориться, выразить свои чувства, спланировать и организовать свою деятельность. Таким образом, речь может стать тем ресурсом для ребенка, который поможет ему регулировать свое поведение, но потребуется время, чтобы он смог научиться пользоваться им.

 

Взрослым нужно проявить терпение, способность понять, какая именно помощь нужна детям в тот или иной момент коммуникаций.

 

Надежда Смирнова 

Эта книжка о том, как Артур и Мила не поняли друг друга и поссорились. И, конечно, на помощь им пришла мама и предложила поиграть с "палочкой разговора". Знаете о такой? Тот, кто держит палочку, говорит всё, что чувствует, а другой слушает, не перебивая. Затем палочку берёт другой. Не правда ли чудесный пример?

Ещё в этой книжке есть важный момент о том, как бороться со страхами ребенка. Все очень просто. Когда мы понимаем, что и как устроено, мы уже боимся меньше. Так маленькой Миле мама объяснила (а еще можно и нарисовать, как в книжке), откуда берутся молния и гром. И девочка перестала так сильно бояться грозы.

 

Эту книгу точно захочется обсуждать после прочтения и возвращаться к некоторым эпизодам, ведь за простой бытовой историей скрываются актуальные для ребенка вопросы: "Как заявлять о своих желаниях?", "Как научиться слышать других?", "Как правильно извиняться?", "Можно ли вообще не конфликтовать?" и многие другие.

Чем заняться на свежем воздухе? (Аврора Готье)

В природе всё развивается по своим законам. Растение расцветает, а потом приносит плоды. Нужно иметь терпение, чтобы этого дождаться, а зачастую требуется приложить определённые усилия: полить, прополоть. Ухаживая за растениями, дети быстрее осознают ответственность за свои действия, например, если цветы вовремя не полить, они засохнут.

 

В природе огромное количество форм, цветов, запахов и вкусов. Цвет неба меняется в зависимости от погоды. Листва колышется на ветру, создавая непрерывную игру света и тени. Плоды приобретают другой вкус при созревании. Всё это создаёт огромный простор для наблюдения, развивая все органы чувств ребёнка.

 

Контактируя с природой, дети не только реже болеют, но и более стрессоустойчивы, дисциплинированны и внимательны, имеют богатое воображение, а также лучше устанавливают контакты с окружающими людьми. 

 

Надежда Смирнова

В этой книжке само название прямо говорит за себя. В один солнечный день Артур и Мила идут на улицу, в сад. Берут с собой лупу, чтобы понаблюдать за насекомыми, сажают цветы, а затем собирают и сушат их для гербария (прямо как мы с Димой в этом году), собирают ягоды и фасоль, устраивают пикник, а ближе к ночи смотрят на звездное небо. В современном мире и современной квартире так не хватает вот таких настоящих, наполненных природой и свежим воздухом дней и нам так повезло, что мы можем проводить много времени за городом - можно босиком выйти утром и поесть ягоды, можно побегать под дождем, можно бесконечно поливать огород (это любимое занятие Димы) и много-много чего еще можно делать на природе. А эта книжка для малышей послужит хорошим примером!

Как стать самостоятельным? (Лидия Барюссо)

Один из главных девизов Марии Монтессори звучит так: «Помоги мне сделать это самому!» Это означает, что задача родителя — поддерживать ребёнка в его самостоятельном желании изучать окружающий мир. Через практическую деятельность он знакомится со свойствами предметов и материалов, развивает крупную и мелкую моторику, координацию движений, учится ориентироваться в пространстве.

 

Поэтому так важно создать дома специальную развивающую среду, в которой малыш может всё трогать, нажимать, открывать и закрывать, засыпать и высыпать. Таким образом он устанавливает причинно-следственные связи и осваивает закономерности. Не всё получится с первого раза, поэтому запаситесь терпением.

 

Поддерживайте его инициативу, хвалите малыша, будьте рядом, но не спешите вмешиваться и делать за него. Дайте возможность ребёнку развиваться и расти. 

 

Надежда Смирнова

Конечно, каждый из нас, родителей, ловил себя на том, как стремительно бежит время, как быстро взрослеют дети и как быстро они становятся самостоятельными. Это и пугает нас, и радует. А если у малыша не получается надеть носки самому или налить воду в стакан (это, конечно, просто примеры), многие чаще всего хотят это сделать за них, ведь так будет лучше. Конечно, лучше! Но как тогда ребенок научится этому? А может лучше просто еще и еще раз показать, как это делать? Вот как раз в этой книге старшая сестра Артура и Милы направляет ребят и участвует в процессе подготовки завтрака для бабушки наравне с ними. Или, например, Артур показал младшей сестре, как убрать со стола и пола капли пролившейся из чайника воды. И она все сделала. Сама.

 

А еще очень важный момент - дать ребёнку самостоятельно не просто что-то сделать, а самостоятельно подумать и придумать выход из ситуации. Мне очень понравилось, как Артур и Мила решили проблему неправильно застегнутых пуговиц и трудностей с шнуровкой ботинок!

 

"Многие родители подразумевают, что самостоятельный ребёнок способен застегнуть пуговицы на своей одежде и зашнуровать ботинки, отнести тарелку до раковины и даже её помыть. Но самостоятельность — это не просто способность обслуживать себя, а важная характеристика личности: возможность быть независимым от взрослого, чувствовать себя отдельным субъектом; способность принимать решения и нести ответственность за свои поступки; способность адекватно оценивать себя и спокойно воспринимать критику; способность к инициативности и самоконтролю," - говорит в предисловии к этой книге Надежда Смирнова, психолог, монтессори-педагог, руководитель Международного института Монтесори-педагогики, руководитель Центрального представительства Межрегиональной Монтессори-ассоциации.

Также как и во всех книгах этой серии в "Как стать самостоятельным?" важные слова, на которых нужно сделать акцент при чтении детям, выделены жирным шрифтом. Также есть фразы-песенки. И ещё в конце этой книги есть рецепт маффинов с вареньем! Попробуйте! Получается очень вкусно и красиво! 

Вот такие четыре книжки, которые на первый взгляд могут показаться очередными пособиями, но на самом деле это, правда, веселые истории для чтения детям. Кстати, в этой серии есть еще и тетради, и карточки. Обязательно попробуем поиграть с ними!

 

Текст и фото - Марина Хмыз